Łowcy smoków

Od jakiś 3 tygodni W. jest zafascynowany bajką "Łowcy smoków". Zdarza się, że pierwsze słowa jakie wypowiada po przebudzeniu to: "będą dzisiaj łowcy?". Potem co kilka minut pyta czy już są, biegnie sprawdzić godzinę (bajka jest o 14.30, potem o 16.30).
Tata ściągnął dla Niego piosenkę z bajki The Cure "Dragon's hunter". Uwielbia jej słuchać i tańczyć przy niej - najlepiej na barana u taty, pyta co znaczą słowa fun, hide, hunt, dragon itp. Czasem podśpiewuje pod nosem. Twierdzi, że On i tata znają ją najlepiej, a mama tylko troszkę :).

Bajka dedykowana jest starszym dzieciom od 7 lat, ponieważ pojawiają się sceny walk i zabijania smoków.
Powinniśmy przemyśleć ograniczenie oglądania, gdyż już widać wpływ na W. Między innymi: bawi się mieczem, którym uderza w zabawki i meble, mówi np. 'bo zaraz cię rozszarpię'. 
Myślę, że spróbujemy przerzucić się na słuchanie nagrań, np. bajki grajki, audiobooki.

Łowcy smoków

Od jakiś 3 tygodni W. jest zafascynowany bajką "Łowcy smoków". Zdarza się, że pierwsze słowa jakie wypowiada po przebudzeniu to: "będą dzisiaj łowcy?". Potem co kilka minut pyta czy już są, biegnie sprawdzić godzinę (bajka jest o 14.30, potem o 16.30).
Tata ściągnął dla Niego piosenkę z bajki The Cure "Dragon's hunter". Uwielbia jej słuchać i tańczyć przy niej - najlepiej na barana u taty, pyta co znaczą słowa fun, hide, hunt, dragon itp. Czasem podśpiewuje pod nosem. Twierdzi, że On i tata znają ją najlepiej, a mama tylko troszkę :).

Bajka dedykowana jest starszym dzieciom od 7 lat, ponieważ pojawiają się sceny walk i zabijania smoków.
Powinniśmy przemyśleć ograniczenie oglądania, gdyż już widać wpływ na W. Między innymi: bawi się mieczem, którym uderza w zabawki i meble, mówi np. 'bo zaraz cię rozszarpię'. 
Myślę, że spróbujemy przerzucić się na słuchanie nagrań, np. bajki grajki, audiobooki.

3 lata 2 miesiące

Ciąg dalszy zabaw z tego tygodnia:

Po obejrzeniu bajki o przygodach małpki George 'tropiciel śladów', W. zainteresował się tą tematyką. Największą radość sprawiło mu tropienie zwierząt na polu u Babci M. i Wujka P. Przygotowałam też karty do dopasowania, które oczywiście bardzo się spodobały.

Tutaj zabawa wymyślona przez W. - smok tropi zwierzęta :) i zgaduje kto zostawił dany ślad.

Gra angielska, służąca nauce czasu/zegara, czym W. jest obecnie zainteresowany. Polega na dopasowaniu obrazków, przedstawiających poszczególne etapy dnia bohatera.

 Gra w bingo.

 

Elektroniczna gra z wymiennymi kartami - tutaj dopasowujemy pożywienie do odpowiedniego zwierzaka. Robimy to na zmianę - uczymy się cierpliwości w czekaniu na swoją kolej.

Wprowadziliśmy pierwsze sylaby - nie spodobały Mu się te karty. Mam w planach zabawy z sylabami, liczę, że przypadną Mu do gustu.

Ćwiczenia praktyczne - obieranie mandarynki.

 Malowanie śniegu. Najpierw spokojnie, jednym paluszkiem, wszystkie kolory po kolei. A potem..

 

 ...jak widać :). Zabawa nie trwała długo, bo rączki zmarzły.

 W. przypomniał sobie o kolekcji muszli - komponuje ocean. Potem, obok oceanu, powstał las dla dinozaurów. Najlepiej bawi się w coś, co sam wymyśli.

Gramy w wojnę. Pierwszą rundę wygrała mama, kolejną W., tata przegrał 3 razy. Prawie bezbłędnie określa większą kartę/liczbę.

Mały konstruktor - auto własnego pomysłu. Wieczorem przebudował i powstał autobus :).

 Ulubiona zabawa kolorową wodą. Dodaliśmy waciki, które nabrały pięknych kolorów (W. uwielbia kolory - już o tym wspominałam). Bawiliśmy się w ocean, w którym pływają różnokolorowe rybki.

Wyciskanie wacików - świetne ćwiczenie dla paluszków.  

 Ponieważ zima za oknem znika, zrobiliśmy sobie zimowy obrazek. W. zapytał czy moglibyśmy przykleić misia polarnego, więc zrobiliśmy go od razu. A efekt poniżej :)

Oczywiście jest kolorowy :)

Przygotowania drugiego śniadania - W. kroił banana (część jest w buzi), ale nie chciał przekładać do miseczek.

3 lata 2 miesiące

Ciąg dalszy zabaw z tego tygodnia:

Po obejrzeniu bajki o przygodach małpki George 'tropiciel śladów', W. zainteresował się tą tematyką. Największą radość sprawiło mu tropienie zwierząt na polu u Babci M. i Wujka P. Przygotowałam też karty do dopasowania, które oczywiście bardzo się spodobały.

Tutaj zabawa wymyślona przez W. - smok tropi zwierzęta :) i zgaduje kto zostawił dany ślad.

Gra angielska, służąca nauce czasu/zegara, czym W. jest obecnie zainteresowany. Polega na dopasowaniu obrazków, przedstawiających poszczególne etapy dnia bohatera.

 Gra w bingo.

 

Elektroniczna gra z wymiennymi kartami - tutaj dopasowujemy pożywienie do odpowiedniego zwierzaka. Robimy to na zmianę - uczymy się cierpliwości w czekaniu na swoją kolej.

Wprowadziliśmy pierwsze sylaby - nie spodobały Mu się te karty. Mam w planach zabawy z sylabami, liczę, że przypadną Mu do gustu.

Ćwiczenia praktyczne - obieranie mandarynki.

 Malowanie śniegu. Najpierw spokojnie, jednym paluszkiem, wszystkie kolory po kolei. A potem..

 

 ...jak widać :). Zabawa nie trwała długo, bo rączki zmarzły.

 W. przypomniał sobie o kolekcji muszli - komponuje ocean. Potem, obok oceanu, powstał las dla dinozaurów. Najlepiej bawi się w coś, co sam wymyśli.

Gramy w wojnę. Pierwszą rundę wygrała mama, kolejną W., tata przegrał 3 razy. Prawie bezbłędnie określa większą kartę/liczbę.

Mały konstruktor - auto własnego pomysłu. Wieczorem przebudował i powstał autobus :).

 Ulubiona zabawa kolorową wodą. Dodaliśmy waciki, które nabrały pięknych kolorów (W. uwielbia kolory - już o tym wspominałam). Bawiliśmy się w ocean, w którym pływają różnokolorowe rybki.

Wyciskanie wacików - świetne ćwiczenie dla paluszków.  

 Ponieważ zima za oknem znika, zrobiliśmy sobie zimowy obrazek. W. zapytał czy moglibyśmy przykleić misia polarnego, więc zrobiliśmy go od razu. A efekt poniżej :)

Oczywiście jest kolorowy :)

Przygotowania drugiego śniadania - W. kroił banana (część jest w buzi), ale nie chciał przekładać do miseczek.

3 lata 2 miesiące

W tytule - wiek W.
Poniżej wspomnienia z tego tygodnia:

Zrobiliśmy mini karmnik dla ptaków - użyliśmy wysuszonej skórki pomarańczy. W rozrywał kawałki chleba.

Cięcie nożyczkami - wymaga dalszych ćwiczeń.

Mapa z konturami kontynentów i dopasowywanie. Rozpoznaje i prawidłowo wskazuje prawie wszystkie.

Układanie pszczółek w ich domkach. Wolał zrobić to z użyciem rąk, ale były próby ze szczypcami.

Domowej roboty karty pracy z segregatora: odwzorowanie obrazka, umieszczenie naklejki w kółku.

Przygotowywanie koktajlu mleczno-bananowo-malinowego. W kroił banana, w trakcie pół zjadł.

 

Myjemy lustro. W używał spryskiwacza - z małymi trudnościami, potem wycierał ściereczką i ręcznikiem papierowym.

Gra w rymy - z większą chęcią niż ostatnio.

3 lata 2 miesiące

W tytule - wiek W.
Poniżej wspomnienia z tego tygodnia:

Zrobiliśmy mini karmnik dla ptaków - użyliśmy wysuszonej skórki pomarańczy. W rozrywał kawałki chleba.

Cięcie nożyczkami - wymaga dalszych ćwiczeń.

Mapa z konturami kontynentów i dopasowywanie. Rozpoznaje i prawidłowo wskazuje prawie wszystkie.

Układanie pszczółek w ich domkach. Wolał zrobić to z użyciem rąk, ale były próby ze szczypcami.

Domowej roboty karty pracy z segregatora: odwzorowanie obrazka, umieszczenie naklejki w kółku.

Przygotowywanie koktajlu mleczno-bananowo-malinowego. W kroił banana, w trakcie pół zjadł.

 

Myjemy lustro. W używał spryskiwacza - z małymi trudnościami, potem wycierał ściereczką i ręcznikiem papierowym.

Gra w rymy - z większą chęcią niż ostatnio.